УРОК      МАТЕМАТИКИ
                           ВО 2 КЛАССЕ
 
ТЕМА: Закрепление. Сложение  и  вычитание   чисел.
 
 
   
 
                               Тирасполь 2013-2014г.
 
Тема : Закрепление. Сложение и вычитание.
Цель:  совершенствовать вычислительные навыки и умение решать текстовые и геометрические  задачи;  развивать логическое мышление;  учить уважительному отношению к профессии артиста цирка.
Оборудование: учебник математики  М.И. Моро, 2009г. 1-ая часть , стр.46.
                              презентация; мультимедийный проектор;
                              демонстрационный материал.
Ход урока.
1.Организационный момент.
2.Объявление темы и целей урока.
  Учитель: Сегодня мы с вами закрепим тему
« Сложение и вычитание чисел»,
     будем решать интересные задания.
3. Устный счёт.
    а) речевая зарядка
    б) игра «Математический мяч»
    в) индивидуальная работа у доски (2 ученика)
      Прочти выражение. Вычисли.   Как именно  ты его вычислял?
   (13+2) -5 =  …    10                                                80-(20+30) = …  30
   12+(50-40) = …   22                                              (12+2) -7 = …   7
Учитель: Расположите ответы в порядке убывания и узнаете зашифрованное слово.
Ц         И         Р         К
  30       22        7        10           
  *Какое число в этом ряду лишнее? Почему?  ( 7 – однозначное)
 1
 Продолжение устного счёта
  г) замени суммой разрядных слагаемых числа: 15, 39, 51, 70, 100.
  д) минутка повторения правил.
 «Я знаю единицы измерения длины и времени»
     1м = .. дм=.. см
     1дм =.. см=.. см
     1см =.. мм
    1ч =.. мин
 е) Логическое задание. Наборное полотно и кружочки двух цветов (3+3)
     В коробке у клоуна было 3 зелёных и 3 красных шара. Он  вынул из коробки  4 шара. Сколько шаров каждого   цвета может быть у клоуна?
 Найди 3 варианта решения задачи.
Дети выкладывают варианты решения на наборном полотне.
1в. 3 зелёных и 1 красный
2в. 2 зелёных и 2 красных
3в. 1 зелёный и 3 красных
ж) проверка индивидуальной работы.
     Дети выкладывают слово «Цирк».
4. Каллиграфическая минутка.
     Дети записывают дату.
   Классная работа.
150 …
 - Что за число у вас в каллиграфической минутке? Сверьтесь с образцом написания цифр. Запишите это число .
* Добавьте ещё любые 3 цифры, и составьте «счастливый билет» 
 2
Поменяйтесь с соседом тетрадями и проверьте, действительно ли ваши билеты счастливые.
5. Музыкальная  физминутка   «Песенка о цирке».
6. Закрепление  пройденного.
 Ребята, у вас  скоро начнутся осенние каникулы. И отдохнуть вы должны успеть и новых впечатлений набраться. Поэтому я предлагаю вам уже прямо сейчас, благодаря вашему счастливому билету отправиться в одно очень интересное место.
 Любите ли вы цирк? Кто там выступает? Давайте закроем глаза и перенесёмся в столицу России, в Москву.
Презентация  слайд № 1, 2,3.                                                      
Презентация  слайд №  4- 11.                                                  
Театр основан 8 января 1912 года Владимиром Леонидовичем Дуровым, основателем знаменитой династии, потомки которого и сейчас работают в театре. Сам Владимир Дуров был известным цирковым артистом, клоуном, дрессировщиком, писателем.
 «Уголок дедушки Дурова», «Страна чудес дедушки Дурова», «Театр зверей имени В. Л. Дурова» — эти названия знакомы не только жителям Москвы и городов России, но и многим гостям из других стран. И действительно — это необычный дом, подобного которому в мире больше нет. Здесь царит мир и согласие между Человеком и Природой. Здесь живут рядом быль и сказка.
В своём театре Дуров  ввёл новые методы дрессуры — без хлыста и палки. Он учил с добротой и пониманием относиться к животным, его театр служил не только развлечению, но и образованию  как детей, так и взрослых.
Задания от артистов театра зверей.

1. Енот –полоску.   Презентация слайд №  12   

 Устная проверка                                              ( Математика стр. 46 пр.20)

1. Бегемот . (Устное задание).  Презентация  слайд № 13 

 Работа по вариантам:                                          ( Математика стр.46)                                                  
 1вариант - задача   22 (1)         2вариант  -задача  22 (2)
Работа в парах.
Алгоритм работы: сначала решаю сам, затем рассказываю свою задачу соседу  и слушаю, как  он решил задачу.
Проверка  работы в парах.

1. Задание от тигров.             Презентация  слайд № 14                                                      (Математика,    стр.46  з.25 (геометрическая)

 3
4)   Блицтурнир от клоунов.  Презентация  слайд № 15                                                       
1 уровень (средний)2 уровень(сложный)3 уровень(очень сложный)
1дм 7см…17см                5дм6см…65см                  1м3дм..13дм
2см…2дм                        50мин…1ч                         70мм…6см
2дм…12см                       8см…30мм                        35см…8дм
1ч20мин…80мин            1м…10дм                         7дм 8см…87см
1м…2дм                         4дм…2см                          65мин…1ч05мин
Проверка.

• Резервное задание.

Реши задачу устно, записав только ответ.
В октябре театр зверей дал 12 представлений. В ноябре, в дни школьных каникул, число представлений увеличится на 8.
Сколько представлений увидят школьники в ноябре?  (Ответ: 20)
7. Итог урока. Презентация  слайд №  16,17.                                                      
 Чем занимались на уроке? Что нового и интересного узнали?
Как вы думаете, легко ли дрессировать зверей?
8. Домашнее задание: придумать и решить задачу о театре зверей.